隨著就業(yè)形勢的嚴峻，越來越多的大學生投入到創(chuàng)業(yè)的領域中來，那么對于這樣一個特殊的群體，如何才能在創(chuàng)業(yè)的大潮中找到適合自己的方向呢？  　　

     方向一：高科技領域  身處高新科技前沿陣地的大學生，在這一領域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，但并非所有的大學生都適合在高科技領域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。 推薦商機：軟件開發(fā)、網頁制作、網絡服務、手機游戲開發(fā)等。

     方向二：智力服務領域 智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務領域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余。例如，家教領域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經驗；另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到第一桶金。 推薦商機：家教、家教中介、設計工作室、翻譯事務所等。

     方向三：連鎖加盟領域 統(tǒng)計數據顯示，在相同的經營領域，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。 推薦商機：快餐業(yè)、家政服務、校園小型超市、數碼速印站等。

     方向四：開店 大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。正由于走學生路線，因此要靠價廉物美來吸引顧客。此外，由于大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經常在校園里張貼廣告或和社團聯辦活動，才能廣為人知。 連先生說，大學畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)熱情是比較高，但是，大學生創(chuàng)業(yè)也有很多弱點，如眼高手低，在創(chuàng)業(yè)過程中除了能紙上談兵之外，對具體的市場開拓缺乏經驗與相關的知識，光憑著創(chuàng)業(yè)熱情而去創(chuàng)業(yè)，只能適得其反。對此他建議，大學生創(chuàng)業(yè)前，應先做市場調研，對所創(chuàng)業(yè)的項目的可行性進行分析，再有計劃地投入資金。要注意防范創(chuàng)業(yè)風險，創(chuàng)業(yè)之初，不求利潤最大化，要求風險最小。只有風險小了，創(chuàng)業(yè)的基礎才更扎實。